総合的な学習の時間、4年生は自分についての〝探究〟に取り組んでいます。自分のことを知る手がかりとして、①ついやってしまう動き、②好きな動き、③人からうまいねと言われる動きの3つの動きを考え、「動詞」で表すことを行いました。さらに、それらの「動詞」を細かく分解したり、「動詞」と「動詞」をくっつけて新たな言葉を作ったりしながら、〝自分〟を見つめました。そして最後には、自分についての「取り扱い説明書(トリセツ)」づくりに取り組みました。

写真は、つくった「トリセツ」を友達に見せながら自分のことを紹介し、聞いた友達から感想をもらっている場面です。自分について話すことを始めは恥ずかしがる姿もありましたが、お互いに紹介し合ううちに話が盛り上がっていった様子でした。改めて自分自身で自分のことを知り、そして、友達のことを知る時間となりました。

昭和学院幼稚園との交流があり、おもちつきを行いました。

寒い中でしたが、「よいしょ！」と元気におもちをつくことができました。

お雑煮にして食べ、体が温まりました。

 

他学年もこの「学年だより」の記事にしているように、今週は全校児童が学年ごとに席書会に臨んでいます。14日(水)の1･2校時は、4年生の番でした。広い体育館の床に109名が分かれて座り、限られた時間の中で静かに集中して作品づくりに取り組みました。

毛筆を扱うようになって2回目の席書会。とめやはらい、中心線や字配り、ひらがなと漢字の大きさの違い、名前まで気を抜かずに書くといったことを意識して、用紙1枚1枚を大切にしながら書き進めました。途中、座り続けて疲れた足をストレッチする目的で一旦筆を置いて全員で立ち上がった際には、チラッと隣の子や前後の子の作品を眺め合い、上手だなあと感じたところを自分の作品に取り入れることもしていました(^o^)。

作品は1月31日の校内作品展で展示しますので、ぜひ、見にいらしてください。

今日は校内席書会でした。

高学年らしく、自分の文字に向かい集中して筆を動かす姿が素晴らしかったです。

書きあがった作品は、校内作品展でご覧いただけます。

書き初めを行いました。

鉛筆をしっかり持ち、正しい姿勢で座り、「天にのぼったおけやさん」の文を視写しました。

書き終えると、「手が痛い！」「疲れた〜」という声が上がるほど集中して取り組みました。

とめ、はね、はらいに気をつけて、丁寧に書くことができました。