iPadを持って校舎内を歩き、熱心にカメラを向けているのは2年生の子どもたち。

「何をしているの？」と尋ねると、「四角形と三角形を探しているの」とのこと。

算数の授業で、身の回りから四角形と三角形を見つけている場面でした。

改めて校舎内を〝四角形と三角形を探す目〟で眺めてみると、四角形はすぐに見つかります。しかし、三角形はなかなか見つけることができません。

「三角形がないねえ。三角形を見つけられたらすごいね」と話すと、

「iPadをケースに立てているところを横から見ると、三角形が見えるんだよ」

「図書館のカーペットにあるのを見つけたんだ。ほら！」

撮った写真をそっと見せてくれました。

 

ふと見ると、公衆電話の前にたくさんの子が集まって写真を撮っています。

近づいて見てみると、公衆電話に三角形がありました！

 

教科書に書かれていることを見て覚えるだけではない学習によって、四角形や三角形を身近に、そして実感をもって学ぶことができたと思います。